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Elisaveta Bydanova
Compétences requises sur le marché du travail des diplômés de l'enseignement supérieur (le cas de la Russie, région de Volgograd - ville jumelée avec Dijon)
08022 - En ligne à l'adresse suivante : http://www.u-bourgogne.fr/index.php?rid=26&cid=7072; Cet article présente les résultats de l'étude menée par l'auteure en Russie dans le cadre de préparation d'une thèse.
L'action publique face aux inégalités sociales en France
National audience; L'article présente quelques repères de base concernant l'état des inégalités sociales en France aujourd'hui et leur évolution sur les trente dernières années. Il rappelle les moyens que l'État utilise pour construire sa politique sociale et combattre les différents types d'inégalités sociales qui existent dans la société. L'auteur traite aussi de la répartition des compétences en matière d'action sociale entre différents niveaux d'administration en France et mentionne quelques initiatives récentes dans le domaine du pilotage de cette politique publique.
Compétences requises sur le marché du travail : le cas d'un pays en transition (Russie)
07113
La Géorgie, un bon élève du Processus de Bologne ?
International audience; Après des réformes radicales des systèmes de recherche et d'enseignement supérieur en Géorgie depuis 2004, l'adhésion en 2005 de ce pays au Processus de Bologne consacre l'ambivalence de la politique suivie d'un rapprochement avec l'Union européenne conjugué avec une alliance avec les USA, dans le contexte d'une économie (toujours) largement dominée par les intérêts russes. Il s'agit dans cet article de mettre en perspective la déclinaison du Processus de Bologne en Géorgie.
Qualité et efficience de l'école primaire française
International audience; Les dernières évaluations internationales interrogent fortement sur la qualité et l'efficience de l'école primaire française. Dans les classements des pays, la France occupe aujourd'hui une position beaucoup moins favorable qu'il y a une quinzaine d'années. Par ailleurs, la dégradation du niveau des acquis scolaires s'est accompagnée de l'augmentation importante des ressources financières accordées au niveau primaire. Cet article présente des éléments factuels sur les résultats de l'école primaire française dans une double perspective comparative : temporelle et spatiale. L'élément central qui découle des analyses est la difficulté de transformer efficacement les res…
Compétences des diplômés de l'enseignement supérieur (le cas de la région de Volgograd en Russie)
08038