0000000000435147
AUTHOR
Andreas Reier Jensen
Veiledningsritualet : En dialektisk studie av formaliserte veiledningssamtaler i lærerutdanningens praksisperiode
Doktorgradsavhandling
Basil Bernsteins teori om pedagogiske identiteter brukt iskolepolitisk tekstanalyse
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder 2010 Formålet med analysen er å synliggjøre og å systematisere skolepolitisk ideologi hos tankesmia Civita. Dette gjøres gjennom en tretrinns tekstanalyse. Første trinn er en hermeneutisk tilnærming til 27 avistekster, andre trinn er en innholdsanalyse. Funnene diskuteres så ved hjelp av Basil Bernsteins teorier om pedagogiske identiteter i analysens tredje trinn. Hovedproblemstillingen er: Hvilken ideologi for skolepolitisk endring, analysert med hjelp av Bernsteins pedagogiske identiteter, er fremtredene for tankesmia Civita? Analysen søker en større sammenheng gjennom en abduktiv og dialektisk tilnærming, fremfor å fokusere på det som umi…
Gården som arena for tilpasset opplæring: Erfaringer med gård–skole-tilbud i et inkluderingsperspektiv
Tilpasset opplæring på gårdsbruk én eller flere dager i uken er et tilbud til enkelte elever på ungdomstrinnet som har vansker med å nyttiggjøre seg ordinær opplæring i klassen. I lys av teori om inkludering har vi undersøkt erfaringer til ansatte ved skoler og gårdbrukere som samarbeider om opplæringstilbud på gård. Det ble gjennomført 17 semistrukturerte intervju med gårdbrukere og kontaktlærere, rådgiver og skoleledere i kommunal oppvekstenhet ved fem ulike gård–skole-tilbud fra Østlandet, Vestlandet og Midt-Norge. Informantenes erfaringer ble sett i lys av Haugs (2014) teori om inkludering og Lave og Wengers (2003) teori om situerte praksisfellesskap. Informantenes erfaringer viste at r…