Guia Didáctica Física 2º Bachillerato

Se trata se las soluciones y comentarios didácticos de las actividades del libro Solbes, J., Tarín, Francisco (1996). Física de 2º de Bachillerato. Barcelona: Ed. Octaedro. En el mismo se introducen actividades problemáticas, que llevan a emitir hipótesis, elaborar y afianzar conocimientos, explorar alternativas, etc., superando la mera asimilación de conocimientos elaborados. Así mismo, se incluyen trabajos prácticos y problemas planteados como pequeñas investigaciones, que constituyen una ocasión para familiarizarse con la metodología científica y porque la resolución de problemas abiertos permiten resolver con menos dificultades los problemas con datos, que son simples concreciones de lo…

Generalizando el concepto de energía y su conservación

Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el profesorado

Ciencias para el mundo contemporáneo. Libro para el profesorado

El principio de conservación de la energía y sus implicaciones didácticas

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

Resumen basado en el de la revista Se analizan algunas dificultades de los estudiantes del primer ciclo universitario en el aprendizaje de los conceptos básicos de electromagnetismo, constatándose que no todas ellas pueden atribuirse a sus ideas previas. Se muestra el papel que pueden desempeñar la didáctica de la física y la historia de la física en la detección de las causas de dichas dificultades. Para demostrar esto, se realiza un cuestionario a 112 estudiantes de 4 grupos de alumnos de 1õ de Físicas, Químicas e Informática sobre cuestiones de electricidad y magnetismo. Se comprueba que el porcentaje de respuestas correctas es muy bajo y se constata la existencia de múltiples dificultad…

Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el alumnado

Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el alumnado

Algunas consideraciones sobre la masa (o masa no hay más que una)

This article presents sorne reasoned arguments against relativistic mass as a basic concept in Theory of Special Relativity. Relativistic mass limitations are examined and invariant mass is defended as the only one. Finally, a didactic proposal, consistent with the use of invariable mass, is presented in order to introducing rnass and energy concepts at Bachillerato.