Sosial kompetanse i overgangen mellom barnehage og skole

Målet med denne oppgaven har hele tiden vært å skape mer kunnskap, dypere forståelse og reflektere rundt sosial kompetanse og tidlig innsats. Målet er også å undersøke hva lærere gjør i overgangen fra barnehage til skole for å tilrettelegge for en god skolestart, og hvilke tiltak som brukes om du oppdager at et barn har manglende sosial kompetanse. Oppgaven bygger på problemstillingen “hva mener pedagoger er relevante tiltak for utvikling av god sosial kompetanse blant skolestartere?”. For å få svar på problemstillingen vil det være naturlig å bygge den empiriske delen av forskningsprosjektet på den kvalitative tilnærmingen, i form av intervju. Bakgrunnen for forskningsprosjektet var ønsket…