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AUTHOR
Paula Tuzón Marco
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Análisis de la enseñanza de la estructura e interacciones de la materia según la física moderna en primero de bachillerato
2014
En este artículo presentamos el análisis de cómo es la enseñanza de la estructura e interacciones de la materia en la asignatura de Física y Química de primero de bachillerato. El objetivo es evaluar si estos contenidos se introducen en su versión más actualizada, en la línea de la física moderna. Para ello, se han analizado distintos libros de texto de esta asignatura a través de un cuestionario y se han hecho entrevistas a profesores que la imparten.
Education for Health in Spanish education laws: comparative between the LOE and the LOMCE
2018
RESUMEN Fundamentos: La actual Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) incorpora cambios sustanciales con respecto a la ley anterior, especialmente una nueva configuración del currículum con mayor optatividad, que puede afectar al desarrollo de las competencias de Salud por parte del alumnado. El objetivo fue evaluar el tratamiento de la Educación para la Salud (EpS) en las dos últimas leyes educativas españolas, en base a la variabilidad y cantidad de términos relacionados con Salud que recogen. Métodos: Se realizó un análisis cuantitativo comparativo basado en la presencia de 281 términos relativos a ocho ámbitos de la EpS en ambas leyes y para las dos etapas de educac…
La formación científica y didáctica en el grado de Maestro en Educación Primaria y la presencia de la indagación según el profesorado
2022
En este trabajo se analiza la formación científica y de didáctica de las ciencias experimentales que proponen los formadores de maestros y maestras de educación primaria, y si la metodología indagatoria está presente en dichas propuestas. Las respuestas de este profesorado en activo (n=77) del grado en Educación Primaria de veinte universidades españolas, recogidas mediante un cuestionario con cuatro preguntas abiertas, muestran, por un lado, que los contenidos científicos propuestos más frecuentes son los relacionados con los grandes bloques de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de Educación Primaria (Materia y Energía, Ser Humano y Salud y Seres Vivos). Por otro lado, entre los co…
B(bar) -> X_s gamma rate and CP asymmetry within the aligned two-Higgs-doublet model
2011
In the two-Higgs-doublet model the alignment of the Yukawa matrices in flavour space guarantees the absence of flavour-changing neutral currents at tree level, while introducing new sources for CP violation parametrized in a very economical way. This implies potentially large influence in a number of processes, b -> s gamma being a prominent example where rather high experimental and theoretical precision meet. We analyze the CP rate asymmetry in this inclusive decay and determine the resulting constraints on the model parameters. We demonstrate the compatibility with previously obtained limits. Moreover we extend the phenomenological analysis of the branching ratio, and examine the influen…
Análisis de la enseñanza de la estructura e interacciones de la materia según la física moderna en primero de bachillerato
2014
En este articulo presentamos el analisis de como es la ensenanza de la estructura e interacciones de la materia en la asignatura de Fisica y Quimica de primero de bachillerato. El objetivo es evaluar si estos contenidos se introducen en su version mas actualizada, en la linea de la fisica moderna. Para ello, se han analizado distintos libros de texto de esta asignatura a traves de un cuestionario y se han hecho entrevistas a profesores que la imparten.
Ciencias naturales por indagación en primaria: Breves notas y dos propuestas prototípicas
2016
En este documento se presenta una guía muy breve para elaborar propuestas didácticas en ciencias por indagación en educación primaria; y se dan dos ejemplos prototípicos.