"Voidaan yhes kattoo!" : scaffolded assistance provided by a teacher in an EFL classroom

2000

Scaffolded assistance provided by an EFL teacher during whole-class interaction

2005

Leena Hakamäki tutki, kuinka opettaja ja oppilaat laajentavat opetuskeskustelua vieraan kielen oppitunnilla ja millaisia strategioita opettajalla on käytössään hänen tukiessaan oppimista opettajajohtoisessa luokkaopetuksessa. Aineistona oli 11 videonauhoitettua peruskoulun englannin kielen oppituntia. Hakamäki tutki tilanteita, joissa opettaja ja oppilaat käsittelivät uusia kielioppiasioita tai kertasivat jo aiemmin opetettuja kielioppisääntöjä. This study investigates scaffolded assistance provided by an EFL teacher during whole-class interaction from a Vygotskian sociocultural perspective. The process of scaffolding has previously been studied mostly in one-to-one interactions, but this s…