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Javier Román Sancho ÚBeda
Evaluación del riesgo de erosión en relación con la dinámica ocupacional del suelo a partir de Sistemas de Información Geográfica
El trabajo aborda la tendencia del riesgo potencial de erosion en la cuenca media del Rio Mijares (Castellon), entre 1956 y 1990, en relación con la dinámica en la ocupación del suelo. La zona de estudio constituye un área muy fracturada, de fuertes pendientes y grandes contrastes litológicos, donde las tierras de labor, que en los años 50 ocuparon una gran extensión, en la actualidad están siendo abandonadas, como consecuencia del cambio socioeconómico reciente. Mediante un Sistema de Información Geografica se estudian los Paisajes Erosivos de cada fecha, según el método del ICONA (1982) y posteriormente se comparan mediante cartografia dinámica. Asimismo se calculan algunos de los princip…
Línea de investigación en educación no formal y sostenibilidad
Basta asomarse a los medios de comunicación para constatar la creciente atención concedida al conjunto de problemas (contaminación, cambio climático, incremento de fenómenos extremos, degradación de ecosistemas, pérdida de biodiversidad, agotamiento de recursos, desequilibrios, pobreza extrema, etc.) que configuran una situación de emergencia planetaria que pone seriamente en peligro la supervivencia de la especie humana (Naciones Unidas, 1992; Hodson, 2003; Vilches y Gil Pérez, 2009 y 2013). La gravedad de dicha situación ha dado lugar a reiterados llamamientos a los docentes para que contribuyamos a la preparación de una ciudadanía consciente de la problemática a la que se enfrenta la hum…
Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la Sostenibilidad
El propósito de este trabajo es presentar algunos resultados de una amplia investigación en torno a los documentales científicos y su utilización en la Educación en Ciencias. En particular, se pretende estudiar su contribución a la adquisición de una visión holística de la problemática socioambiental y a promover la implicación de la ciudadanía en la construcción de un presente y un futuro sostenibles. Para ello, se ha analizado el contenido de un conjunto amplio de documentales con el fin de ver en qué medida su contenido contribuye a la educación para la Sostenibilidad. Los resultados muestran que la mayoría de los documentales analizados ofrece en general una visión fragmentaria de la ac…
Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la sostemibilidad
El propósito de este trabajo es presentar algunos resultados de una amplia investigación en torno a los documentales científicos y su utilización en la Educación en Ciencias. En particular, se ha estudiado su contribución a la adquisición de una visión holística de la problemática socioambiental y a promover la implicación de la ciudadanía en la construcción de un presente y un futuro sostenibles. Para ello, se ha estudiado la atención que prestan tanto la enseñanza como la investigación en el campo de la educación científica a los documentales científicos; y se ha analizado el contenido de un conjunto amplio de documentales con el fin de ver en qué medida contribuye su contenido a la Educa…
Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la Sostenibilidad
Basta asomarse a los medios de comunicación para constatar la creciente atención concedida a toda una serie de problemas (contaminación pluriforme que afecta a la totalidad del planeta, cambio climático, con el incremento de fenómenos atmosféricos extremos, degradación de ecosistemas, pérdida de biodiversidad, agotamiento de recursos básicos, conflictos asociados al control de dichos recursos, etc.), que configuran una situación de auténtica emergencia planetaria, de cambio global que pone seriamente en peligro la supervivencia de la especie humana. La gravedad de dicha situación ha dado lugar a reiterados llamamientos a los educadores de cualquier área y nivel, incluyendo a los responsable…