Arena for medvirkning mot utenforskap

Formålet med denne oppgaven har vært å få innblikk i hvordan et ungdomsprosjekt driver forebyggende arbeid gjennom praktisk demokratiopplæring. Hensikten har vært å lære om hvordan vi som lærere kan implementere praktisk demokratiopplæring i fremtidig undervisning. Problemstillingen lyder som følger: Hvordan drives forebyggende arbeid mot utenforskap gjennom demokratiopplæring i et ungdomsprosjekt på Agder? Videre er problemstillingen operasjonalisert i tre forskningsspørsmål som omhandler arbeid med forebygging i prosjektet, ungdommenes opplevelse av deltakelse i prosjektet og til slutt deres erfaringer med demokratiopplæring i og utenfor prosjektet. Casestudien er basert på kvalitativt fe…