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Andreas Maur
Statistics Anxiety and Self-Concept of Beginning Students in the Social Sciences - A Matter of Gender and Socio-Cultural Background?
Angst im Fach Statistik und statistisches Selbstkonzept von Studienanfangerinnen und -anfangern in den Sozialwissenschaften - eine Frage des Geschlechts und des sozio-kulturellen Hintergrunds? Es ist weitgehend unerforscht, ob bestimmte Studierendengruppen in den Sozialwissenschaften ihr Studium mit unterschiedlichen Einstellungen zum Fach Statistik beginnen. Im Folgenden wird untersucht, inwieweit das Geschlecht und der sozio-kulturelle Hintergrund einen Einfluss auf die Angst und das Selbstkonzept im Fach Statistik zu Studienbeginn haben. Eine Befragung von 504 Studierenden im ersten Studienjahr an zwei Universitaten und zwei Studiengangen zeigt, dass zwischen den Geschlechtern deutliche …
How feedback provided by voluntary electronic quizzes affects learning outcomes of university students in large classes
Abstract In view of the increasing number of university students attending large statistics classes as a requirement for their degree courses, the use of an online learning environment is indispensable for delivering immediate and frequent feedback. However, results of research on the value of technological tools and blended courses in various academic disciplines are not consistent and only point to minimal effects on academic achievement. To fill this gap, in this study, participation in optional electronic quizzes and its effects on exam grades in large statistics classes depending on gender and previous statistics- and mathematics-related abilities are investigated. Overall, participati…