Mestring er først og fremst en prosess : en kvalitativ undersøkelse av pedagogers forståelse av mestringsbegrepet og tilrettelegging for mestring i u…

2014

Masteroppgave i pedagogikk – Universitetet i Agder 2014 Hensikten med denne undersøkelsen er å belyse hvordan pedagoger konstruerer sin forståelse av mestring på tvers av ulike profesjonelle kontekster. Samtidig har det vært viktig å utforske hvordan deltakerne i undersøkelsen legger til rette for mestring, hvilken relevans dette arbeidet hadde, og eventuelle forskjeller i arbeidet med mestring blant pedagogene. Datamaterialet består av kvalitative intervjuer med seks pedagoger som arbeider med helse – og sosial tjenester, i det private næringslivet og innenfor utdanningsinstitusjoner. Intervjuene ble foretatt i to omganger. Dette for å få en oversikt over emnet tidlig, og kunne ha mulighet…