Quelle(s) évolution(s) de l’enseignement de la « communication » en IUT ? Bilan, réflexions et perspectives

International audience; L’objectif de cet article est de faire un bilan de l’évolution de l’enseignement de la communication tant en matière de désignation, que d’objectifs, de contenu, voire de pratiques. Ce bilan repose sur une étude diachronique de documents remontant à la création des IUT, soit depuis plus de quarante ans. Ces archives sont reprises dans une synthèse de Renée Simonet dont l’ouvrage Techniques d’expression et de communication : Evolution, fondements, pratiques (1994) peut servir de préambule au colloque d’aujourd’hui. Notre état des lieux s’appuie également sur l’analyse menée lors des Rencontres de Tulle « La communication dans tous ses états » à partir des 24 programme…