Apdāvinātības sociālās konstruēšanas atšķirības starp Apdāvināto bērnu fakultatīvās skolas latviešu un krievu plūsmām

2013

Pētījums „Apdāvinātības sociālās konstruēšanas atšķirības starp Apdāvināto bērnu fakultatīvās skolas latviešu un krievu plūsmām” atklāj, kā apdāvinātība tiek sociāli konstruēta Apdāvināto bērnu fakultatīvās skolas latviešu un krievu plūsmās un kā šie sociālie konstrukti atšķiras. Pētījums veikts, izmantojot kvalitatīvās pētniecības metodes – intervijas un līdzdalīgo novērojumu. Pētījuma rezultāti atklāj, ka galvenās atšķirības, kas pastāv apdāvinātības sociālajā konstruēšanā starp minētajām grupām, ir saistītas ar to, kā tiek konstruēta apdāvinātības sociālā nozīme. Krievvalodīgo plūsmas pārstāvjiem apdāvinātība tiek konstruēta kā līdzeklis, ar ko sasniegt izcilību, bet latviešu plūsmas pār…