La importancia del conocimiento de las salidas profesionales en Relaciones Laborales
El objetivo es presentar un proyecto cuya finalidad ha sido mostrar a los estudiantes de primero de Relaciones Laborales cuáles son las principales salidas profesionales, las competencias y habilidades requeridas y su vinculación con las materias objeto de estudio de su titulación. El proyecto está especialmente dirigido al grupo de estudiantes que ha seguido el Proyecto de Innovación Educativa (PIE) durante el periodo 2005-2009. Para ello se ha contado con la participación en el proyecto del profesorado que impartía docencia en el PIE y un grupo de profesionales externos a la universidad, directamente vinculados a dichos estudios. Dichos profesionales realizaron una serie de conferencias q…
Un análisis sociológico de la actividad docente del módulo de FOL
El módulo de Formación y Orientación Laboral es un módulo que cursan todos los alumnos y alumnas que estudian Formación Profesional -520.800 en total, en todo el ámbito nacional, según datos del Ministerio de Educación para el curso 2008-2009-. La enseñanza de la “organización del trabajo y las relaciones en la empresa” figura explícitamente, en el Real Decreto 1538/2006 que establece las grandes líneas de la FP, como una formación que debe integrarse en todos los ciclos. Es por ello que se justifica que alumnos y alumnas deban adquirir una competencia que les permita conocer el entorno sociolaboral al cual deben incorporarse y, además, desde una perspectiva crítica en sintonía con uno de l…
FOL, docencia e innovación: la necesidad de dar a conocer nuestro trabajo
¿Tiene sentido elaborar materiales docentes, desarrollar experiencias innovadoras en el aula y no darlo a conocer entre la comunidad educativa? La respuesta parece rotunda, evidentemente el conocimiento que no es compartido no es ni utilizado ni conocido. Pues esta es la situación que hemos detectado en el colectivo docente, que si bien es muy capaz de generar materiales docentes, experiencias educativas (vinculados con la innovación, con nuevas metodologías o con elaboración de contenidos) que demuestran su proactividad hacia su profesión, no dan suficiente publicidad –entendida como dar a conocer- en la mayoría de casos a sus trabajos y/o resultados. La faceta investigadora del profesorad…
La investigación en Ciencias Laborales como una nueva dimensión del alumnado universitario. Una experiencia innovadora
Profesorado del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universitat de València, se planteó en el curso 2013-2014, y dado que la titulación había pasado de Diplomatura a Grado, la necesidad de fomentar entre el alumnado la orientación investigadora, opción hasta dicho momento difícil de desarrollar. Por eso, a través del desarrollo del proyecto de innovación en dicho curso «Medios para la difusión de resultados de investigaciones en Ciencias Laborales», se creó una web (http://inveslab.blogs.uv.es/) en la que se recogieron los resultados obtenidos del mismo, un repositorio con los medios existentes para la difusión de los resultados de investigaciones en Ciencias Laborales. T…
El aprendizaje cooperativo como práctica docente: experiencias aplicadas
Recopilación de las ponencias presentadas a las XV Jornadas de Aprendizaje Cooperativo
El puzle de Aronson (Jigsaw) como técnica para la lectura y análisis de textos científicos en las aulas universitarias
El aprendizaje cooperativo nos permite, entre otras cosas, a través de sus distintas técnicas incrementar la motivación del alumnado, su rendimiento académico y mejorar las relaciones sociales en el aula. En este artículo vamos a desarrollar una experiencia educativa, realizada con alumnado del Máster de Formación del Profesorado durante varios cursos académicos, donde ponemos en práctica la técnica del Puzle de Aronson (Jigsaw) para la lectura y análisis de textos científicos.
La innovación como respuesta a una necesidad de futuro (académica y profesional) de la titulación
―Medios para la difusión de los resultados procedentes de investigaciones en Ciencias Laborales (proyecto Docentic UV-SFPIE_DOCE13-140974), desarrollado en el curso 2013-2014, cuyo objetivo principal ha sido mejorar la capacidad de los egresados en RRLL y RRHH en el proceso de difusión de los resultados y hallazgos obtenidos, procedentes de las investigaciones realizadas en Ciencias Laborales, y más concretamente en sus trabajos de Fin de Grado. Se trata de un proyecto que responde a una necesidad de futuro de la titulación en su doble vertiente, tanto académica como profesional. Necesidad muy vinculada con una de las principales dificultades con las que se han encontrado los titulados en C…
Mujer y FP: una fotografía en negativo
El presente estudio se centra en realizar un análisis sociológico de la segregación de género que se manifiesta en la Formación Profesional, una etapa educativa con un marcado sesgo de género, que refleja una clara desigualdad de género. También se analizarán las posibles causas y las consecuencias que genera dicho fenómeno, a posteriori, tanto en la inserción laboral como en las condiciones de trabajo de las mujeres. Asimismo, se realizarán propuestas para reducir situaciones de desigualdad de género.
Estructura social i educació
Recull d'apunts de l'assignatura Estructura social i educació del grau de Magisteri. Material docent supervisat pel Servei de Política Lingüística de la UV. Recull d'apunts de l'assignatura Estructura social i educació del grau de Magisteri. Material docent supervisat pel Servei de Política Lingüística de la UV.