0000000000600794
AUTHOR
Jolanta Bogustova
Vecāku pašnovērtēto sociāli emocionālo prasmju sakarība ar viņu pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālajām prasmēm un uzvedības un emocionālajām grūtībām
Pētījuma mērķis ir noskaidrot vai un kā vecāku pašnovērtētās sociāli emocionālās prasmes izskaidro un ietekmē viņu pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās prasmes un emocionālās/uzvedības grūtības, kontrolējot vecāku izglītības līmeni, sociāli ekonomisko statusu un bērnu dzimumu. Pētāmie faktori ir vecāku pašnovērtētās un un viņu bērnu (vecaku vērtējumā) sociāli emocionālās prasmes – sevis apzināšanās (emociju atpazīšana, paušana, izprašana, savu grūtību un resursu apzināšanās, pašrefleksija, pašefektivitāte, autonomija); pašregulācija (emociju regulēšana, impulsu kontrolēšana, apzinātība, spēja risināt grūtības, pieņemt lēmumus, izvirzīt un īstenot mērķi, pašmotivācija, kritiskā domāš…
Ar nodomu piedalīties vēlešanās saistītie psiholoģiskie faktori saskaņā ar Plānotās uzvedības teorijas modeli 18-19 gadus veciem jauniešiem
Pētījuma mērķis ir noskaidrot trīs psiholoģisku faktoru prognozējošo ietekmi uz jauniešu nodomu piedalīties vēlēšanās (nodoms piedalīties vai nepiedalīties vēlēšanās). Pētāmie faktori: attieksme (attieksme pret vēlēšanām, balsošanu, novērtējums par uzvedības iznākumu, piemēram, mana balss neko neizšķir), subjektīvā norma (tuvāko cilvēku attieksme pret vēlēšanām un piedalīšanos vēlēšanās. Piemēram, mani draugi domā, ka balsot nav stilīgi, vai vecāki domā, ka vēlēšanas neko nemaina) un uztvertā uzvedības kontrole (indivīda pārliecība un uzskati par spēju kontrolēt savu uzvedību - es esmu spējīgs piedalīties vēlēšanās). Datu ievākšanai tika izmantota aptauja, kas veidota saskaņā ar plānotās uz…