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Mireille Bétrancourt
Comment concevoir des documents électroniques favorisant l'apprentissage ?
Ce chapitre a pour objectif de présenter des recherches et des recommandations concernant l'impact de la présentation et de l'organisation des informations dans les documents de support à des activités pédagogiques (textes, documents multimédia, hypertextes) avec des élèves de niveau primaire, secondaire et universitaire. Une première partie montre comment la mise en forme du texte, sur papier ou sur écran (formatage du texte, mise en relief de l'information, etc.) influence les stratégies de recherche et de traitement des informations du document. Une deuxième partie concerne plus particulièrement les documents organisés de façon hypertextuelle (hypertextes, hypermédias, sites Web). À l'ap…
Dynamic spatial abilities and learning from animation
International audience; This paper presents part of a wider project to create, validate and apply a comprehensive dynamic spatial ability test suitable for use with learning from animation. Four types of test item were devised (two race tasks and two intercept tasks) and tested with forty undergraduate participants. Absolute and relative speed of the objects as well as trajectory directions were manipulated. Task performances and the effect of the manipulated factors are reported. Comparison with a conventional static spatial ability test revealed little correlation, suggesting that dynamic spatial ability can be regarded as a distinct capacity.