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Jesús Rodríguez Rodríguez
La evaluación de los materiales didácticos digitales
Este artículo presenta los resultados más relevantes obtenidos a partir de un estudio centrado en analizar las características pedagógicas y tecnológicas de una muestra de materiales de repositorios y plataformas de contenidos educativos digitales actualmente existentes en España destinados a la Educación Primaria tanto de plataformas de contenidos educativos comerciales como de repositorios institucionales públicos. El artículo presenta inicialmente algunas refexiones sobre algunos de los principales aspectos que, en nuestra opinión, deben caracterizar la evaluación de los materiales didácticos en el contexto de la sociedad digital. La metodología empleada en el estudio consistió en el aná…
Contribuições e efeitos dos videogames na atenção à diversidade
[Resumen] Este artículo presenta los resultados de una revisión de la literatura sobre estudios centrados en las contribuciones y los efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad. Para ello, se tomó como muestra las investigaciones recogidas en las bases de datos Scopus, wos, eric, ProQuest Dissertations & Theses Global (pqdt), Dialnet y csic-isoc y en los buscadores académicos Rebiun, Teseo y ScienceDirect. Después de considerar algunos aspectos del análisis bibliométrico, con el propósito de contextualizar la autoría y la procedencia de los artículos, se procedió a analizar en profundidad el contenido de los documentos seleccionados, de acuerdo con los objetivos de este estud…
Materiales Didácticos, Libros de Texto y Educación Inclusiva
A través de este monográfico pretendemos presentar una visión global acerca de las investigaciones, experiencias y reflexiones que se han desarrollado en torno al papel que los libros de texto y los materiales didácticos, tanto en soporte impreso como en digital, pueden ejercer en el proceso de atención a la diversidad que se desarrolla en nuestras aulas. Incorporamos, en las siguientes páginas de este volumen, algunas de las aportaciones a nivel nacional e internacional que evidencian la importancia y el progresivo enriquecimiento que se viene produciendo en los últimos años en torno al deseo de amplios sectores profesionales y sociales que persiguen la inclusión educativa y social de todo…
Proyecto Escuel@ Digit@l: Guía para la producción, uso y difusión de materiales didácticos digitales
En las páginas siguientes se describe un proyecto de investigación finalizado este año, el proyecto Escuel@ Digit@l. Un proyecto del plan nacional de I+D+i llevado a cabo por tres equipos de universidades de Canarias, Galicia y Valencia, integrado por algunos miembros de los Grupos de investigación EDULLAB (ULL), STELLAE (USC) y CRIE (UV), en el que se analiza el estado actual de la producción, distribución y utilización pedagógica en las aulas de Primaria de los contenidos digitales educativos o materiales didácticos online en una muestra de las tres comunidades autónomas citadas. El proyecto, se ha desarrollado a través de cuatro estudios independientes entre sí: el primero, para el análi…
Controversias del liderazgo escolar en la implantación de materiales digitales
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se presenta una investigación que analiza las controversias que suscita el ejercicio del liderazgo y de coordinación entre los distintos agentes escolares en siete centros de primaria, públicos y concertados de tres comunidades autónomas (Canarias, Galicia y Valencia). Todos ellos estaban implementando las tecnologías digitales respecto a los materiales curriculares. La metodología seguida fue el estudio de casos múltiples. Entre los resultados se destaca la existencia de roles y comisiones de coordinación diferentes en los distintos tipos de centros, disputa del liderazgo entre diversas figuras, la sustitución o pérdida de importanci…