Tverrfaglighet og digitalisering mellom skolefagene mat og helse og naturfag

Bakgrunn og hensikt: Masteroppgaven har tverrfaglig undervisning og digitalisering som tema. Tverrfaglighet og digitalisering er to begreper som er svært sentrale i den nye læreplanen. Tverrfaglighet kan enkelt forklares med samarbeid på tvers av fag på ulike nivåer. Digitalisering i denne oppgaven blir brukt i form av digitale verktøy og viktigheten av digitalisering av skolen. Oppgavens problemstilling har vært «Hvordan kan tverrfaglighet mellom skolefagene mat og helse og naturfag styrkes ved bruk av tverrfaglige pedagogiske filmer i undervisningen?». Metode og utvalg: Studien har ett kvalitativ forskningsdesign med fenomenologisk tilnærming og den er innenfor det sosial konstruktivistis…