Towards science education for sustainable development in developing countries : a study of Ethiopia, Ghana and Nigeria

Kestävän kehityksen edistäminen on yhteinen tavoite maailmanlaajuisesti. Siihen liittyvä tutkimus kasvatuksen ja opettajankoulutuksen näkökulmista on melko harvinaista. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli arvioida kestävän kehityksen ilmenemistä afrikkalaisessa luonnontieteiden opetuskontekstissa hyödyntämällä TIMSS 1999 -tutkimuksen luonnontieteiden osuuden arviointivälineitä. Yhtäältä arvioitiin etiopialaisten, ghanalaisten ja nigerialaisten opiskelijoiden suorituksia luonnontieteiden testissä, joka oli laadittu ja muokattu näiden maiden luonnontieteiden opetussuunnitelmien pohjalta. Toisaalta kartoitettiin opettajien mielipiteitä luonnontieteiden ja kestävän kehityksen opetuksesta muutam…

Educational issues for sustainable development in Africa

Educational systems in Africa during the colonial period focused on a school system that was based on the perspectives of the colonial rulers. Nearly half a century ago African leaders, after the independence granted to their countries, were expressing the high hopes of positive political and economic development in their countries. But alas, the development has been regressive. Today Africa is the only continent in the world that has become poorer in the past 25 years. There has been a gradual fall in the school enrolment rate in the African countries. Countries like Nigeria, according to a recent joint study by Nigeria’s National Planning Commission and the United Nations Children’s Fund …

Education and training in Ethiopia : an evaluation of approaching EFA goals