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AUTHOR
Lorena Payá
Sostenibilidad y laboratorios escolares
<span>Actualmente no es ninguna exageración afirmar que estamos viviendo una situación de verdadera emergencia planetaria, marcada por toda una serie de graves problemas estrechamente relacionados entre sí, tales como: superpoblación, contaminación, agotamiento de recursos naturales, cambio climático, pérdida de biodiversidad, lluvia ácida y destrucción de la capa de ozono. Dichos problemas, lejos de disminuir, son cada vez más intensos y extienden su impacto sobre todo el planeta. Así, en cuanto al calentamiento global, se afirma que la gravedad es tal, que si no se pone freno antes de una decena de años, después será ya demasiado tarde (Gore, 2007).</span>
Sostenibilidad y laboratorios escolares
In this work we present a study of how environmental sustainability deals with on secondary school centres. The analysis includes the current status in teaching chemistry at secondary level: laboratory teaching, classroom books and the point of view of chemistry teachers about the environmental hazard of some of the chemicals used along in these tasks. In order to derive conclusions we start proposing the following questions: 1. Which dangerous substances for the environment can be found in the secondary school laboratories and how frequently are they used? 2. What is done with the products after a chemical reaction? 3. Are the chemistry teachers aware of the dangerous substances used and s…