Koulukiusaaminen: Loukkaavat vuorovaikutusprosessit oppilaiden vertaissuhteissa

Lectio praecursoria puheviestinnän väitöskirjaksi tarkoitetun tutkimuksen Koulukiusaaminen. Loukkaavat vuorovaikutusprosessit oppilaiden vertaissuhteissa tarkastustilaisuudessa Jyväskylän yliopistossa 17.11.2012. Vastaväittäjänä toimi dosentti Matti Rimpelä (Tampereen yliopisto) ja kustoksena professori Maili Pörhölä.

Koulukiusaaminen : loukkaavat vuorovaikutusprosessit oppilaiden vertaissuhteissa

Sustainable antibullying program implementation : School profiles and predictors

We examined the sustainability of the KiVa antibullying program in Finland from its nationwide roll‐out in 2009 to 2016. Using latent class analyses, we identified four different patterns of implementation. The persistent schools (43%) maintained a high likelihood of participation throughout the study period. The awakened (14%) had a decreasing trend during the first years, but then increased the likelihood of program participation. The tail‐offs (20%) decreased in the likelihood of participating after the third year, and the drop‐offs (23%) already after the first year. The findings suggest that many schools need support during the initial years to launch and maintain the implementation of…

Yläkoulun oppilaiden ja opettajien käsityksiä verkkokiusaamisesta vuorovaikutusilmiönä

Kuten kasvokkaisessa myös teknologiavälitteisessä vuorovaikutuksessa voi ilmetä kiusaamista. Patchinin ja Hindujan (2006, 152) mukaan teknologiavälitteinen kiusaaminen (engl. cyberbullying) tarkoittaa tarkoituksellista ja toistuvaa toisen ihmisen vahingoittamista median tai elektronisen tekstin välityksellä. Tällaista kiusaamista voi tapahtua kännykän, internetin tai näiden molempien välityksellä (Kowalski, Limber & Agatston 2008; Campbell 2005). Tämän artikkelin1 tavoitteena on tarkastella sitä, millainen vuorovaikutusilmiö verkkokiusaaminen on oppilaiden ja opettajien käsityksissä. Artikkelin toisena tavoitteena on tarkastella oppilaiden ja opettajien käsityksiä ilmiön vakavuudesta se…

Koulukiusaaminen : loukkaavat vuorovaikutusprosessit oppilaiden vertaissuhteissa [Lectio Praecursoria]

Lectio praecursoria puheviestinnän väitöskirjaksi tarkoitetun tutkimuksen Koulukiusaaminen. Loukkaavat vuorovaikutusprosessit oppilaiden vertaissuhteissa tarkastustilaisuudessa Jyväskylän yliopistossa 17.11.2012. Vastaväittäjänä toimi dosentti Matti Rimpelä (Tampereen yliopisto) ja kustoksena professori Maili Pörhölä. nonPeerReviewed

Tässä ajassa – Prologin ensimmäinen vuosikymmen

Facilitators and Barriers to the Sustainability of a School-Based Bullying Prevention Program.

AbstractThe long-term sustainment of bullying prevention programs has rarely been investigated. This study addresses this gap by identifying facilitators and barriers to the systematic implementation of KiVa antibullying program in real-life conditions, after an evaluation trial. The study is based on focus group interviews with teachers from 15 Finnish primary schools implementing the KiVa program. The schools were selected based on the annual KiVa survey data, with the criteria of long-term involvement in delivering the program and reaching successful outcomes in terms of decreasing trends in bullying and victimization. By utilizing thematic analysis, we identified program-related, organi…

”Asioista pitäisikin ehkä puhua niiden oikeilla nimillä” : naisten käsityksiä seksuaaliviestinnän haasteista parisuhteessa

Toimiva seksuaaliviestintä lisää parisuhteen seksuaalista tyydyttävyyttä sekä parantaa suhteen laatua. Seksi koetaan kuitenkin usein haasteelliseksi puheenaiheeksi parisuhteessa. Etenkin seksuaalisista mielihaluista puhumisen on todettu olevan vaikeaa. Tämän artikkelin tavoitteena on tarkastella naisten käsityksiä ja kokemuksia siitä, mikä seksuaaliviestinnässä koetaan haastavaksi ja miksi. Tutkimuksen teoreettisen viitekehyksen muodostaa yksityisyyden hallinnan teoria (Petronio 2002). Artikkeli pohjaa kahteen laadulliseen aineistoon, kirjoitettuun aineistoon (n=86) sekä neljän naisen teemahaastatteluun. Tulokset osoittavat, että erityisen haastavaksi parisuhteessa koettiin fantasioista ja …