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AUTHOR
Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo
Derecho a la educaicón y los derechos humanos desde la escuela básica hasta la Universidad
En esta perspectiva, por trabajar desde hace más de veinte años con investigaciones sobre el tema y actuando por la consolidación de la educación en derechos humanos, recordemos en este texto algunas cuestiones importantes cuando pensamos en el ideal de educación para la emancipación humana. Para desarrollar tal proyecto, hay necesidad de transformar mentalidades, comportamientos, prácticas cotidianas de diferentes actores, individuales y colectivas consideradas como naturales, así como transformar la cultura que históricamente ha sido reafirmada (que muchas veces va contra los presupuestos democráticos y de derechos humanos) en las organizaciones sociales y educativas.
Direito à educação e direitos humanos: da Educação Básica à Universidade
Nessa perspectiva, por trabalhar há mais de vinte anos com pesquisas sobre o tema e atuar para a consolidação da educação em direitos humanos, trazemos neste texto algumas questões importantes quando pensamos no ideal da educação para a emancipação humana. Para desenvolver tal projeto, há a necessidade de transformar mentalidades, comportamentos, práticas cotidianas de diferentes atores, individuais e coletivos considerados naturais, bem como transformar a cultura historicamente reafirmada (que muitas vezes vai contra os orçamentos democráticos e de direitos humanos) em organizações sociais e educacionais.
Trabalho e educação: reflexões sobre condições de trabalho e políticas de formação para o emprego. Work and education: reflections on working conditions and on training policies for employment
Resumo: As atuais políticas organizacionais e educacionais devem ser entendidas nos contextos políticos, culturais, geográficos e econômicos mais amplos que caracterizam o contexto mundial contemporâneo. As reformas educacionais implementadas em vários países do mundo europeu e americano nos últimos vinte anos, coincidem com a recuperação do sistema capitalista mundial, que fomenta um processo de reestruturação da economia global regido pela doutrina neoliberal. Essas mudanças estão alinhadas com as mudanças no mundo do trabalho que provoca demandas para o sistema de educação formal como também a criação de outras formas de educação. Retomamos no texto as constatações da realidade no mundo …