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AUTHOR
Teresa Oliveira
Lisboa 1998. Un punto de inflexión en la orientación de las grandes exposiciones internacionales: del optimismo desarrollista a la reflexión sobre los problemas del planeta
Las grandes exposiciones internacionales han constituido hasta aquí exponentes privilegiados de los avances tecnológicos, contribuyendo de ese modo a transmitir optimistas visiones de 'futuros de progreso'. Con la Expo '98 de Lisboa se ha comenzado a poner en práctica una nueva concepción del papel de estas exposiciones, mucho más útil, pensamos, desde el punto de vista de la educación de la ciudadanía
A Proposal to Enrich Teachers' Perception of the State of the World: First results
The 'state of the world' has become an object of growing concern during recent decades. For this reason educators have been asked to contribute to public awareness and understanding of the problems and challenges related to our planet's future, in order to make possible citizens' participation in well-grounded decision-making. In spite of these appeals, attention paid by science teachers and science education researchers to the present state and future of the world is still very slight and constitutes a serious missing dimension in science teachers' education. In this article we describe a workshop conceived to favour a better teacher perception of global problems and possible remedies, as …
Lisboa 1998. Un punto de inflexión en la orientación de las grandes exposiciones internacionales: del optimismo desarrollista a la reflexión sobre los problemas del planeta
Las grandes exposiciones internacionales han constituido hasta aquí exponentes privilegiados de los avances tecnológicos, contribuyendo de ese modo a transmitir optimistas visiones de «futuros de progreso». Con la Expo’98 de Lisboa se comenzó a poner en práctica una nueva concepción del papel de estas exposiciones, mucho más útil, pensamos, desde el punto de vista de la educación de la ciudadanía.