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Pedro Miralles Martínez

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Análisis de las concepciones del alumnado de Educación Infantil sobre la familia

2010

En este trabajo exploratorio hemos investigado el concepto de familia en 118 niños y niñas de cuatro y cinco años, con el objetivo de conocer las ideas del alumnado de Educación Infantil sobre este tema. Así se ha recogido información mediante una entrevista a cada alumno, un dibujo sobre su familia y los datos disponibles en el colegio sobre su situación familiar. El tratamiento de los datos se ha hecho con el paquete estadístico SPSS, considerando dos variables independientes: la edad del alumno y el sexo. Los resultados nos indican que el niño representa mejor su familia con el dibujo que oralmente en la entrevista. No se dan diferencias significativas en función del sexo del niño, pero …

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicasEducación Infantil:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]concepto de familiaconcepciones de los alumnosEducación Infantil; concepto de familia; concepciones de los alumnos
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Las prácticas de evaluación en las materias de Ciencias Sociales de ESO en la Región de Murcia según la opinión de los inspectores de Educación

2015

Este artículo muestra las opiniones de los inspectores educativos respecto a las prácticas de evaluación de los profesores de Geografía e Historia de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Región de Murcia, concretamente lo relativo a instrumentos y fases de evaluación, las concepciones sobre la calificación y la evaluación por competencias básicas. Los datos han sido extraídos mediante cuestionarios. Los resultados indican que las prácticas de evaluación de los profesores de Geografía e Historia no han variado en el tiempo a pesar de la introducción de novedades legislativas. El examen basado en contenidos conceptuales sigue siendo el instrumento de evaluación más importante. Todo el…

Basic skillsDidácticas aplicadasGeographyLibrary sciencePsicología y educaciónLegislation:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAHumanitiesDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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