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AUTHOR
Nidia Yaneth Torres Merchan
RELACIONES CAUSALES EXPLICATIVAS EN LA EDUCACION CIENTÍFICA Y SU CONTRIBUCIÓN AL PENSAMIENTO CRÍTICO
El término causalidad se utiliza en diferentes disciplinas de las ciencias desde la Física hasta la Biología; donde se hace uso rutinario de estos conceptos para inferir relaciones causales. Es evidente que las ciencias son el mejor lugar al que acudir para comprender la causalidad, pero en cada una ha sido abordado de manera diferente. Por lo tanto, pretendemos reflexionar en la siguiente pregunta: ¿Qué implica utilizar este término (relaciones causales) en la educación científica? y ¿Cómo éstas contribuyen al pensamiento crítico? Para ello, se presentan enfoques epistemológicos sobre la causalidad desde la filosofía, la psicología y las ciencias naturales; posteriormente se describen sus …
Enseñanza de la Mecánica con enfoque Ciencia Tecnología y Sociedad utilizando los Accidentes de Tránsito
Taking into account the disinterest of the students in secondary and university education towards physics, this communication proposes a teaching form, based on the approach, science, technology and society (STS) that develops from the disciplinary interaction of the physics with forensic science. Based on the above, a didactic unit was designed that articulates physical concepts to contextual elements of traffic accidents. This is applied to two groups of students from teacher training programs in Natural Sciences and Mathematics. To evaluate it, a pre-post design is used. In the comparison of these two tests, important contributions are found in understanding the mechanical phenomena in t…