Students' reasoning with programming

På den nye læreplanen i Norge LK20 så har programmering blitt introdusert spesielt i matematikk og naturfag som en måte å utforske på. Denne studiens fokus er på hvordan elever resonerer når de jobber med abstrakte data fra et data program. Forskningsspørsmålet er dermed: Hva karakteriserer elevers resonnement når de løser geometrioppgaver med programmering? Denne studien ble gjort som en casestudie hvor det ble brukt en gruppe på seks elever. Det ble først holdt en undervisningsøkt hvor vi utforsket et Pythonprogram som handlet om volumet og overflatearealet på et rektangulært prisme. Programmet printet ut lister med dimensjoner og størrelser på bokser basert på hva som ble satt opp som mi…