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AUTHOR
Julien Calmand
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La mobilité internationale des diplômés de doctorat français : caractéristiques et déterminants
2014
Les études de l'emploi cadre, n°2014-38, avril 2014 En ligne sur : http://recruteurs.apec.fr/Recrutement/content/download/534217/1269090/version/2/file/La+mobilit%C3%A9+internationale+des+dipl%C3%B4m%C3%A9s+de+doctorat+fran%C3%A7ais.pdf; Ce rapport porte sur les facteurs explicatifs de la mobilité internationale de diplômés d'un doctorat en France, à partir de deux enquêtes réalisées en 2011 et 2012 auprès des jeunes docteurs ayant obtenu leur thèse entre 2003 et 2008. Différentes analyses, qualitatives et quantitatives, ont permis d'examiner l'impact des facteurs personnels, professionnels, économiques et scientifiques dans les décisions successives de mobilités après la fin de la thèse.Le…
PhDs' early career trajectories strongly differentiated
2017
International audience
Les débuts de carrière des docteurs? : une forte différenciation des trajectoires professionnelles
2017
International audience
La place du doctorat sur le marché du travail a-t-elle évolué durant ces 20 dernières années ?
2018
Depuis 2006, le doctorat, diplôme le plus élevé et le plus prestigieux de l’enseignement supérieur français, a connu des transformations majeures empreintes de professionnalisation. Les différents décrets relatifs à la formation doctorale ont visé à améliorer l’encadrement de la thèse : recours au financement de thèse obligatoire, réduction de la durée de thèse, mise en place de modules de formation au sein du cursus de doctorat, sensibilisation des docteurs à la question de leur devenir prof...
Do young graduates with professional and vocational master's degrees regard themselves as competent to hold their jobs ?
2016
En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/16090/129720/file/Trai118.pdf; Professional and vocational courses requiring 5 years' post-secondary study are supposed to meet specific needs for competences in a given area of employment. Young graduates believe they have acquired the specific competences they think their employers require. In their view, the shortfall lies in their general competences. Is this a reason to question the increasingly vocational nature of university courses?
Les jeunes diplômés de bac+5 s'estiment-ils compétents pour occuper leurs emplois ?
2015
En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/15730/126062/file/netdoc142.pdf; National audience; Quelles sont les compétences acquises en formation par les diplômés de l'enseignement supérieur et quelles sont celles, en regard, qui leur sont demandées pour exercer leur emploi ? A travers une évaluation, nécessairement subjective, de leurs compétences par les jeunes diplômés eux-mêmes, les écarts entre l'acquis en formation et le requis dans l'emploi sont mis en évidence. Les résultats présentés dans ce document s'appuient sur l'interrogation, au printemps 2014, d'un échantillon expérimental de l'enquête Génération 2010 constitué de diplômés de bac+5 interrogés par Internet. Ils portent…
Rapport sur la mobilité internationale des diplômés de doctorat français
2013
Cette recherche coordonnée par l'IREDU a reçu un financement de l'APEC et du Conseil Régional de Bourgogne dans le cadre de son programme PARI. Elle a été réalisée au sein du Centre Associé Régional au Céreq de la région Bourgogne et a bénéficié de collaborations du Département des Entrées et des Evolutions dans la Vie Active du Céreq.; Ce rapport porte sur les facteurs explicatifs de la mobilité internationale de diplômés d'un doctorat en France, à partir de deux enquêtes réalisées en 2011 et 2012 auprès des jeunes docteurs ayant obtenu leur thèse entre 2003 et 2008. Différentes analyses, qualitatives et quantitatives, ont permis d'examiner l'impact des facteurs personnels, professionnels,…
L'éclatement des parcours professionnels des diplômés de doctorat en France
2013
Ce chapitre a pour objectif d'analyser le processus d'insertion professionnelle des jeunes docteurs en France. Il montre d'abord que l'accès au marché du travail des jeunes docteurs est particulièrement difficile dans un pays où le diplôme est en principe considéré comme une protection au moins relative contre la précarité de l'emploi et le chômage. Comparés aux diplômés de masters professionnels ou d'écoles d'ingénieurs, les jeunes docteurs connaissent en France une insertion plus difficile. De plus, une typologie statistique des trajectoires des jeunes docteurs indique un éclatement des parcours professionnels après la thèse. Moins d'un tiers des docteurs connaissent une trajectoire d'acc…