Datorikā vai informātikā apgūto digitālo prasmju pilnveide pamatskolas mācību saturā

2021

Darbā analizētas teorētiskās atziņas par digitālajām kompetencēm un to apgūšanu pamatskolā. Darba mērķis ir izvērtēt, kā datorikā un informātikā apgūtās digitālās prasmes sekmē pilnvērtīgu digitālo kompetenču veidošanos pamatskolas vecuma skolēniem. Lai izpētītu pamatskolas skolēnu digitālo prasmju līmeni piecās digitālo kompetenču jomās, tika veikts pētījums 7.-9.klašu skolēniem dažādos Latvijas reģionos. Iegūtie rezultāti atklāj, kā digitālo kompetenču novērtējuma līmeni skolēniem ietekmē digitālo prasmju apguves periods, IKT daudzveidība un mācību metodes. Darbā analizēta attālināto mācību ietekme uz digitālo kompetenču attīstību. Darba gaitā autore ir izvirzījusi vairākus secinājumus un…