0000000000752961

AUTHOR

Renāte Kalniņa

showing 2 related works from this author

Pētnieciskās prasmes pilnveidošanās ķīmijas mācīšanās procesā jūrniecības izglītībā

2017

Renātes Kalniņas promocijas darbs pedagoģijā „Pētnieciskās prasmes pilnveidošanās ķīmijas mācīšanās procesā jūrniecības izglītībā” izstrādāts Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijas Pedagoģijas fakultātē profesores Dr.paed. Ineses Jurgenas vadībā. Promocijas darba teksts izklāstīts uz 177 lappusēm. Literatūras un avotu sarakstā iekļauti 299 izdevumu nosaukumi: angļu valodā – 161, latviešu valodā – 63; krievu valodā - 56; vācu valodā - 19. Teorētiskās un empīriskās atziņas attēlotas 35 tabulās un 35 attēlos. Atslēgas vārdi: mācīšanās pētnieciskā prasme, sadarbība, pašpieredze, kompetence, modelēšana. Promocijas darbā aprakstītā pētījuma mērķis ir izstrādāt teorētiski pamatotu un e…

PedagoģijaAugstskolas pedagoģijaAcademic Pedagogy:SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education [Research Subject Categories]
researchProduct

Valtera Benjamina auras jēdziena kritika Borisa Groisa mākslas teorijā

2017

Bakalaura darbā “Valtera Benjamina auras jēdziena kritika Borisa Groisa mākslas teorijā” tiek apskatīts 20. gs. filozofa Valtera Benjamina ieviestais jēdziens “mākslas darba aura” un salīdzināts ar 21. gs. filozofa Borisa Groisa auras jēdziena interpretāciju mūsdienu mākslas kontekstā. Pirmajā darba daļā tiek apskatīta auras jēdziena rašanās, tās galvenie elementi un argumenti tehniskās reproducējamības ietekmei uz auras zudumu. Otrajā daļā tiek analizēta Borisa Groisa interpetācija par šo jēdzienu un pētīti viņa argumenti apgalvojumam, ka mūsdienu mākslas instalācijām ir aura. Darba mērķis ir noskaidrot, vai Boriss Groiss pamatoti iebilst Valtera Benjamina apgalvojumam, ka mākslas darba au…

instalācijaauratehniskā reproducējamībaBoriss GroissValters BenjaminsFilozofija
researchProduct