0000000000759050
AUTHOR
Usue De La Barrera Marzal
Ajuste psicológico en cuidadores familiares de adolescentes : un análisis longitudinal durante el confinamiento por la COVID-19 en España
Resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: “Implicaciones psicológicas de la pandemia de COVID-19” Título del monográfico en inglés: “The psycological implications of the COVID-19 pandemic” Debido al confinamiento por la COVID-19, las familias españolas tuvieron que adaptarse a nuevas situaciones y rutinas. Se plantea conocer qué variables explicaban el ajuste psicológico de cuidadores familiares de adolescentes ante la COVID-19, mediante un estudio longitudinal (evaluando primero a las 2-3 semanas del inicio del estado de alarma y después tras 8 semanas de su instauración en España). Participaron 32 progenitores de adolesc…
Desarrollo de un programa de intervención para mejorar las competencias emocionales, el afecto positivo y la empatía en la adolescencia
La etapa evolutiva de la adolescencia se concibe como un punto de inflexión en el desarrollo vital. Es una etapa de constantes cambios a nivel físico, mental, emocional y social, en el que se produce una reorganización afectiva y existencial. Durante la adolescencia, en el plano emocional existe una tendencia a la apatía, los estados de ánimo negativos y la inestabilidad emocional. Por ello, es especialmente importante el desarrollo de programas de educación emocional que potencien diferentes habilidades emocionales. El objetivo del presente estudio es analizar la efectividad de un programa de intervención piloto aplicado en 46 adolescentes, para desarrollar habilidades emocionales. Las var…
Promoción de la salud mental, la competencia emocional y la autoestima en adolescentes: diseño e implementación de una plataforma tecnológica de educación emocional
La adolescencia es un período crucial del desarrollo en el que se producen cambios físicos, emocionales y sociales. Por un lado, se ha considerado una etapa de vulnerabilidad, debido a las dificultades en el ajuste psicológico y los problemas afectivos que suelen emerger durante la adolescencia. Por otro lado, se ha estimado como una etapa de oportunidad, debido a la gran plasticidad neuronal y al desarrollo de la responsabilidad. Por ello, podría ser el período óptimo para el fomento de competencias y fortalezas como la competencia emocional y la autoestima mediante programas de promoción, prevención e intervención. Los programas de educación emocional son eficaces para la promoción de la …
Empatía, conducta prosocial y problemas de relación con los iguales: cómo se relacionan en la adolescencia
El complejo mundo social de los adolescentes crea constantemente nuevas oportunidades para aplicar y desarrollar procesos relacionados con la empatía y la conducta prosocial, siendo ambos recursos fundamentales para su desarrollo psicológico y emocional positivo. El objetivo del presente trabajo es estudiar la relación entre la empatía, la conducta prosocial y los problemas de relación con los iguales en la adolescencia. Participaron en el estudio 520 adolescentes españoles entre 12 y 15 años (M= 13,55; DT= 1,09), de los cuales 263 (50.6%) eran chicas. Los instrumentos utilizados fueron la Escala Básica de Empatía (BES; Jolliffe y Farrington, 2006) para evaluar la empatía cognitiva y afecti…
Predictores emocionales y de personalidad que infl uyen en la aparición de las quejas somáticas en niños y en adultos
Personality and emotional factors may be contributing to the emergence of somatic complaints. The purpose of this study was to analyse the combined contribution of emotional awareness, moods and personality to somatic complaints in children and adults. Method: Participants were 1,476 children (M= 9.90 years, SD= 1.27, 52.10% girls) and 940 adults (M= 32.30 years, SD= 11.62, 64% women) who were administered self-reports. Analysis was performed using fuzzy qualitative comparative analysis (fsQCA), an analytical technique that enables in-depth analysis of how a series of causal conditions contribute to a given outcome. Results: Emotional awareness, moods and personality account for 59% of high…