Bienestar Docente durante la Pandemia COVID-19 : La Comparación entre Ecuador y Chile
El quehacer docente se ha visto afectado a causa de la crisis sanitaria a nivel mundial, los docentes han debido transformar la forma de hacer su trabajo y enfrentar nuevos desafíos profesionales. El objetivo de este estudio es identificar y comparar entre docentes chilenos y ecuatorianos percepciones de bienestar emocional, social y laboral durante la pandemia; también identificar diferencias por género y la relación entre el nivel de bienestar y diferentes dimensiones socioemocionales. Participaron 881 docentes de preescolar, primaria y secundaria de ambos países, quienes respondieron un cuestionario en línea sobre carga laboral/doméstica, horario laboral, apoyo institucional, afectos …
Psychoeducational Challenges in Spanish Children With Dyslexia and Their Parents’ Stress During the COVID-19 Pandemic
BackgroundResearch during 2020 has been rapidly attending to the impact of COVID-19 on various dimensions of wellbeing (e.g., physical, psychological, lifestyle and routines) on adults and children around the world. However, less attention has focused on the psychoeducational impact on children and their families. To our knowledge, no currently available studies have looked specifically at the impact of COVID-19 on students with dyslexia and their families. Research on this topic is needed to offer greater support for this population of students and their families.ObjectiveThe main objective of this paper is to examine the psychoeducational impact of the required COVID-19 quarantine in Spai…
Un análisis documental de la investigación en dislexia en la edad adulta
La dislexia en la edad adulta afecta alrededor del 4% de la población. Por ello, el objetivo de este trabajo es analizar los aspectos metodológicos, así como los temas de investigación, acerca de la dislexia en población adulta. A partir de una búsqueda bibliográfica en la base de datos del Psychological Abstracts: PsycoINFO, se identifican y seleccionan los trabajos sobre los que se centra la revisión. Los resultados indican respecto a la metodología que la mayoría de estudios emplean métodos cuantitativos de investigación (59.4%), frente al 5.7% que emplea métodos cualitativos. También se emplean en el 10% de los trabajos diseños de N=1, y, en menos del 10%, entrevistas, estudios longitud…