0000000000772907
AUTHOR
Silje Bjørnaraa
Innagerende atferd og relasjonstetablering
Formålet ved å gjennomføre denne studien var å rette et søkelys mot elever som viser en innagerende atferd, og hvordan lærere i skolen kan etablere en trygg og god relasjon til denne elevgruppen. Elever som viser en innagerende atferd har ofte vansker med å komme i relasjon til læreren (Drugli, 2012, s. 80-81). Denne elevgruppen vil derfor ha et ekstra behov for at læreren ser dem, og aktivt går inn for å etablere en relasjon. For å belyse hvordan læreren kan etablere en trygg og god relasjon til denne elevgruppen valgte vi følgende problemstilling: “Hvordan etablerer læreren en trygg og god relasjon til elever som viser en innagerende atferd?" I studiens teori og tidligere forskning ble re…
Innagerende atferd og relasjonsetablering
Formålet ved å gjennomføre denne studien var å rette et søkelys mot elever som viser en innagerende atferd, og hvordan lærere i skolen kan etablere en trygg og god relasjon til denne elevgruppen. Elever som viser en innagerende atferd har ofte vansker med å komme i relasjon til læreren (Drugli, 2012, s. 80-81). Denne elevgruppen vil derfor ha et ekstra behov for at læreren ser dem, og aktivt går inn for å etablere en relasjon. For å belyse hvordan læreren kan etablere en trygg og god relasjon til denne elevgruppen valgte vi følgende problemstilling: “Hvordan etablerer læreren en trygg og god relasjon til elever som viser en innagerende atferd?" I studiens teori og tidligere forskning ble re…