English language learning: an applied reading experiment in USA

2014

El proyecto se centra en el estudio de la viabilidad de la importación, a las escuelas de primaria españolas, de las técnicas de aprendizaje de L2 conocidas como lectura guiada, las cuales son muy comunes en las escuelas primarias estadounidenses que implementen programas de educación bilingüe. Al mismo tiempo, se estudia la posibilidad de renovar dichas técnicas de aprendizaje mediante la incorporación de nuevas tecnologías, las cuales podrían aportar nuevos escenarios educativos de acuerdo con la modernidad de nuestro presente. El motivo por el cual se plantean dichas hipótesis reside en mi experiencia trabajando como profesor bilingüe en escuelas primarias estadounidenses entre 2005 y 20…