Dažādības pedagoģiskie risinājumi saistībā ar autisma spektra traucējumiem bilingvālajā vidē: gadījuma analīze

2017

Maģistra darbs koncentrējas uz dažādu attīstības un lingvistisko īpatnību jautājumu iekļaujošās izglītības vidē. Pētījums fokusēts uz 14 gadus veca zēna, kuram kā diagnoze noteikti autiskā spektra traucējumi (Aspergera sindroms) un kurš ir audzis un ticis izglītots bilingvālā vidē. Galvenais mērķis bija izpētīt bilingvālisma un Aspergera sindroma kognitīvos un uzvedības aspektus pamatfunkciju izpildē. Pētījumā izmantota paralēlā jauktā metode – trīs dažādi standartizēti testi papildus trim daļēji strukturētām intervijām. Pētījuma mērķis bija parādīt bilingvālās vides ietekmi uz kognitīvajām funkcijām un sociālo uzvedību bērnam ar Autiskā spektra traucējumiem (konkrētāk, Aspergera sindromu) …