Multi Smart Øving i matematikkundervisningen

Dette er en masteroppgave i matematikkdidaktikk, hvor jeg prøver å finne ut hvordan Multi Smart Øving (MSØ) fungerer i matematikkundervisningen. Jeg har stilt to forskningsspørsmål; 1) Hvordan motiveres elevene til å jobbe på Multi Smart Øving? Og 2) Hvordan legges undervisningen opp rundt bruken av Multi Smart Øving? Oppgaven er en casestudie hvor jeg har gjort semi-strukturerte intervju av en lærer og noen av femteklasseelevene hans. Det er gjort gruppeintervju av elevene. Det første spørsmålet tar for seg det som virker som elevenes mestringsforventning, målorientering og hvordan MSØ er spillifisert for å prøve å øke motivasjonen. Det kan virke som den oppdaterte utgaven av MSØ fra 2020 …