Eldres digitale kompetansebehov

Denne studien er en kvalitativ studie som benytter etnografisk observasjon og dybdeintervju for å undersøke veiledere sine kommunikative strategier ved et bibliotek på Sørlandet. Studien kombinerer ulike teoriske perspektiver innen digitale utenforskap og det digitale skillet, samt digital determinisme. Dette er teori som ligger til grunn for kommunikative strategier, pedagogisk læring og øking av kompetansen. Formålet er dermed å se samspillet mellom veileder og bruker i opplæring for å øke den digitale kompetansen hos eldre. Studien belyser også ulike hindringer som kan stå i veien for opplæring av eldre. Resultatene fra studien signaliserer at formidlingsevne og språklige virkemidler er …