MÅKEN vår - en teateroppsettning med videregående skoleelever

Dette masterprosjektet er et praksisledet kunstnerisk utviklings- og formidlingsarbeid som tar utgangspunkt i Anton Tsjekhovs dramatiske verk Måken i en pedagogisk kontekst, nærmere bestemt i en videregående skoleklasse med drama som programfag. At dette er en praksisbasert oppgave med vekt på den performative forskningen betyr at visningen av teaterforestillingen er resultatet av forskningen (Haseman, 2006) og at denne teksten fungerer som et skriftlig grunnlag. Det skal i tillegg presenteres, i etterkant av teatervisningen, et muntlig framlegg på 20 minutter. Jeg forankrer meg i a/r/tografi som metodologi og metode i min performativ studie. Denne kunstbasert forskningsform gir meg adgang …