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Rolando Valdés Castro
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés Los problemas experimentales reúnen las virtudes de los problemas de lápiz y papel y de las prácticas de laboratorio en Física; ellos pueden ser utilizados para introducir conocimientos teóricos sobre una base experimental y también para aplicar en la práctica dichos conocimientos. El propósito de este artículo es analizar la importancia de tales problemas y mostrar algunos ejemplos de ellos. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es ; bufed1@unileon.es ESP
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Se intenta mostrar la necesidad de realizar transformaciones en la educación científica, con el fin de tener en cuenta la creciente influencia de la ciencia y la tecnología en la vida del ciudadano común y la cultura. Se examinan los factores que determinan la necesidad de transformar en profundidad la educación científica y se buscan las ideas básicas de la didáctica para llevar a cabo dichas transformaciones en la educación científica, es decir, la orientación sociocultural de la educación científica, el reflejo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de aspectos esenciales de la actividad científica-investigadora contemporánea, y las características fundamentales de la actividad psíquica …