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AUTHOR
Anna Raquel Esteve Martínez
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Dependencia del Índice UV con el ozono y la turbiedad
2007
La predicción del índice ultravioleta (UVI) se realiza para informar a la opinión pública sobre el nivel de radiación solar ultravioleta eritemática esperada y se halla mediante la simulación con un modelo de transferencia radiativa. Entre los parámetros de entrada más significativos están el valor de la columna total de ozono y la turbiedad. Para estudiar la dependencia de éstos se ha realizado el cálculo de la irradiancia eritemática y del UVI para los solsticios y equinoccios en Valencia con valores de ozono comprendidos entre 150 y 500 DU y espesores ópticos de 0.1, 0.3 y 0.5.
El desinterés de los estudiantes por las ciencias y la tecnología en el bachillerato y los estudios universitarios
2017
En este trabajo se han utilizado datos de las Pruebas de Acceso a la Universidad realizadas entre 2010 y 2012 en la Universidad de Valencia para analizar la distribución de estudiantes según las diferentes modalidades de Bachillerato, así como según las diferentes áreas del conocimiento de las titulaciones universitarias ofrecidas por esta universidad a las que acceden los estudiantes que han cursado la modalidad de Bachillerato de “Ciencias y Tecnología”. Los estudiantes de “Ciencias y Tecnología” suponen un 38.3% del total, y este porcentaje disminuye un 3.7% durante el periodo de estudio. También se observa que un alto porcentaje de estudiantes que cursan esta modalidad de Bachillerato a…
Smartphones y caída libre: Diseño y evaluación de una experiencia práctica
2019
RESUMEN: Este trabajo presenta el diseño y evaluación de una experiencia práctica sobre el movimiento de caída libre basada en la utilización de smartphones para comprobar si el aprendizaje de los estudiantes sobre este movimiento mejora al utilizar este tipo de dispositivos móviles. La evaluación de la experiencia práctica se ha realizado mediante un diseño pre-post en el que 47 estudiantes, matriculados en la asignatura 'Física y Química' de 4º de ESO, han contestado a un cuestionario con 6 preguntas de respuesta libre. Los resultados muestran que la experiencia práctica propuesta es eficaz ya que se obtiene una mejora estadísticamente significativa entre el pre-test y el post-test, tanto…
Estudio de los aerosoles atmosféricos en Valencia mediante medidas del nefelómetro de integración
2010
Los aerosoles atmosféricos, partículas sólidas o líquidas en suspensión en el aire, afectan al balance radiativo terrestre de forma directa, absorbiendo y dispersando la radiación solar incidente, e indirecta, actuando como núcleos de condensación en la formación de nubes. Al efecto de la absorción y dispersión de la radiación solar incidente se le denomina forzamiento radiativo de los aerosoles, y puede llegar a ser de la misma magnitud pero de sentido opuesto que el forzamiento radiativo debido a los gases de efecto invernadero. Ante la evidencia de estos efectos sobre el clima, en los últimos años el estudio de los aerosoles atmosféricos ha cobrado gran interés, desarrollándose nuevos in…
Estudiantes del Grado en Óptica y Optometría trasmiten sus conocimientos de la visión y su relación con el aprendizaje, a los estudiantes del Grado e…
2018
Se trata de un Proyecto de Innovación educativa aprobado por el Servei de Formación Permanent de la Universitat de València, para el curso 2017-18. El cuidado de la visión durante la infancia y la adolescencia respetando el proceso de emetropización y binocularidad, es crucial para prevenir determinados problemas como la miopía, incluso la detección de ambliopía (ojo vago) y detectar hipermetropía y/o astigmatismo. A nivel binocular es importante, detectar problemas acomodativos y/o vergenciales, que pueden interferir negativamente en el aprendizaje. La observación y detección por parte de la familia es primordial, pero además los niños/as pasan mucho tiempo en la escuela. Si los estudiante…
Natural sciences for schoolteachers. Lesson 2: Earth in the Universe
2017
Apuntes de Ciencias Naturales para Maestros. Curso 2017-2018. Grado de Maestro/a en Educación Primaria / Grado de Maestro/a en Educación Infantil. Este documento forma parte del material docente programado mediante la ayuda del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. La asignatura Ciencias Naturales para Maestros tiene como objetivo principal que los y las estudiantes del Grado de Maestro/a en Educación Primaria y del Grado de Maestro/a en Educación Infantil completen su formación básica en esta disciplina científica y mejoren su capacitación como educadores y educadoras. Es imprescindible que los maestros y las maestras posean los conocimientos básicos de ciencias nat…
Natural sciences for schoolteachers. Lesson 6: Biodiversity.
2018
Apuntes de Ciencias Naturales para Maestros. Curso 2018-2019. Grado de Maestro/a en Educación Primaria / Grado de Maestro/a en Educación Infantil. Este documento forma parte del material docente programado mediante la ayuda del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. La asignatura Ciencias Naturales para Maestros tiene como objetivo principal que los y las estudiantes del Grado de Maestro/a en Educación Primaria y del Grado de Maestro/a en Educación Infantil completen su formación básica en esta disciplina científica y mejoren su capacitación como educadores y educadoras. Es imprescindible que los maestros y las maestras posean los conocimientos básicos de ciencias nat…