Geolocalización y realidad aumentada para un aprendizaje ubicuo en la formación inicial del profesorado

2018

En el marc de l'assignatura de Tecnologies de la Informacio i Comunicacio del Grau de Mestre en Educacio Infantil de la Universitat d'Oviedo (Espanya) els 121 futurs mestres que la van cursar van dissenyar itineraris formatius augmentats mitjancant geolocalitzacio, dirigits a escolars d'educacio infantil , per afavorir el desenvolupament de competencies basiques. Aixi, despres de la seva realitzacio es va dur a terme una avaluacio mitjancant 12 indicadors agrupats en tres dimensions d'analisi: aprenentatge ubic potenciat, realitat expandida dissenyada i nivell d'innovacio. Els resultats obtinguts revelen que la dimensio relativa a la realitat expandida dissenyada va ser desenvolupada en maj…