Demokratisk ledelse og interkulturell kompetanse : "vi lever i en lykkeboble"

2014

Masteroppgave i pedagogikk – Universitetet i Agder 2014 Demokratisk ledelse og interkulturell kompetanse, er en kvalitativ studie av hvordan syv lærere praktiserer demokratisk ledelse og interkulturell kompetanse på en flerkulturell skole. Vitenskapsteoretisk plasserer jeg meg innen konstruktivistisk tradisjon. I teorien tar jeg utgangspunkt i Woods sine fire rasjonaliteter innen demokratisk ledelse (Woods, 2005). For å belyse kulturelle forskjeller tar jeg utgangspunkt i Gert Hofstede sine fire dimensjoner av nasjonal kultur (Hofstede, 2001). Jeg benytter meg også av Edward Hall og av Fred Jandt for å belyse ulike kommunikasjonsstiler (Hall, 1990) (Jandt, 2010). I analyseprosessen brukte j…