Hvilken forståelse har elever på 8.trinn omkring mobbing, og hvilke tiltak mener de at skolen bør gjøre i forebyggende arbeid?

I Norge er det et stort fokus på utviklingen av et trygt og godt skolemiljø. Dette reguleres i opplæringsloven (1998) kapittel 9A. I 2017 ble skolens styringsdokumenter, i forhold til elevenes psykososiale miljø, skjerpet gjennom endringer i regelverket. Dette ga klare føringer og endret grunnlaget for mobbing og krenkelser i skolen. Til tross for dette rapporter elevundersøkelsen fra 2021 om at 6,6 prosent av elevene utsettes mobbing av andre elever (Utdanningsdirektoratet, 2021c). Det finnes lite forskning på elevens stemme inn mot temaet mobbing og forebyggingsarbeidet. Formålet med studien er å undersøke hvordan elever på 8. trinn forstår mobbing, og hva de mener skolen kan gjøre i arbe…