0000000000907612
AUTHOR
Zane ĀķīTe
showing 4 related works from this author
Politiskās varas interešu īstenošana skolotāju sagatavošanā Latvijā 18.gadsimtā.
2008
Latvijā ļoti maz ir pētīti izglītības politiskie un ideoloģiskie aspekti, kā arī attiecības starp izglītību un varu. Maģistra darbs Politiskās varas interešu īstenošana skolotāju sagatavošanā Latvijā 18. gadsimā izstrādāts, lai meklētu atbildi par politiskās varas ietekmi skolotāju izglītībā minētajā laika posmā. Autore vērtējusi skolotāju izglītības institūtu no teorētiskām pozīcijām, ko piedāvā politiskā socioloģija,- skatīt skolotāju izglītību kā resursu, ar kura starpniecību savas intereses sociālajā realitātē tiecas īstenot atšķirīgas sociālās un interešu grupas. Pētījuma teorētiskā daļa, kā arī vēsturiskā pētījuma rezultāti atklāj, ka skolotāju izglītības institūts ne vienmēr realizē …
Vācbaltu sociālpilitiskās intereses latviešu skolotāju izglītībā Vidzemē un Kurzemē (1802-1856)
2013
ANOTĀCIJA Zanes Āķītes promocijas darbs ,,Vācbaltu sociālpolitiskās intereses latviešu skolotāju izglītībā Vidzemē un Kurzemē (1802–1856)“ ir veltīts skolotāju izglītības un politiskās varas attiecību analīzei. Pētījuma centrā atrodas jautājums, kā konkrēta teoloģiskā virziena izvēle noteica latviešu skolotāju izglītību un kādas bija šīs izvēles konsekvences? Pētījumā atklāts, kāpēc latviešu skolotāju izglītībā 19. gs. p.p. tika noraidītas vācu pedagoga un teologa G. F. Dintera (1760–1831) teoloģiskajās nostādnēs balstītās pedagoģiskās idejas. Analizētās mijsakarības starp skolotāju izglītību, politiskās varas atbalstītām pedagoģiskajām idejām un mācību metodēm, un sabiedrības sociālo un po…
Vācbaltu sociālpolitiskās intereses latviešu skolotāju izglītībā Vidzemē un Kurzemē (1802-1856)
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Pasakas plānošana diendusai kā mērķtiecīgas pedagoģiskās darbības īstenošana pirmsskolā
2015
Pētījuma autore pievērsusies tematam par mērķtiecīgas pedagoģiskās darbības īstenošanu pirmsskolā. Šī temata ietvaros tiek analizētas sakarības starp (1) pirmsskolas izglītībai izvirzītajiem mērķiem un uzdevumiem – (2) ikdienā īstenoto pedagoģisko praksi – (3) skolotāja mērķtiecīgi organizētas pedagoģiskās darbības ietekmi uz izglītības kvalitātes paaugstināšanu, precizējot, ka kritērijs izglītības kvalitātes pieaugumam ir devums bērnu personības attīstībā. Pētījumā aplūkotas iespējas veicināt pedagogiskās darbības mērķtiecību, rūpīgi plānojot pasakas, kuras skolotājs bērniem lasa diendusas laikā. Pētījumā apkopota pedagoģiskā pieredze un apzinātas iespējas, kādas bērnu personības attīstībā…