Yhteisöllinen koulu? : lukiolaisten kokemuksia koulusta sosiaalisena ympäristönä

TIIVISTELMÄ YHTEISÖLLINEN KOULU? – Lukiolaisten kokemuksia koulusta sosiaalisena ympäristönä Anna-Maria Nurmi Sosiologia Pro gradu-tutkielma Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos Jyväskylän yliopisto Ohjaaja: Terhi-Anna Wilska Kevät 2013 Sivumäärä: 65 sivua + 3 liitettä Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella koulun merkitystä lukiolaisille sosiaalisena ympäristönä ja oppimisympäristönä. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin lukion merkitystä opiskelijoille ystävyyssuhteiden ja ryhmiin kuulumisen, sekä hyvinvoinnin ja pahoinvoinnin kannalta. Myöhäismodernin ajattelutavan mukainen yksilöllisyyden korostaminen yhteiskunnassa on johtanut siihen, että nykynuoret ovat sosiaalistuneet y…

Kaduilta liikuntasaliin : toimintatutkimus hiphop-tanssista osana lukion liikuntakasvatusta

Nuorisokulttuurista liikettä: hiphop-tanssin rantautuminen Suomeen

Peers as Teachers in Physical Education Hip Hop Classes in Finnish High School

In this case study, theoretically rooted in peer-assisted learning (PAL), ten female high school students, acting as peer teachers, taught hip hop dance in a voluntary physical education course. The data, derived from questionnaires and interviews with the peer teachers, were analysed using content analysis. The results showed that the peer teachers considered dance an important subject in the weekly curriculum. On the one hand, peer teachers enjoyed the freedom of making the class look like their own, the fast learning of their students, and the increased self-confidence acquired over the course. On the other hand, most of them were self-critical and felt ashamed when making mistakes. They…