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AUTHOR
Raquel De Rivas
Propuesta didáctica en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, dirigida a profesorado y alumnado de Educación Secundaria
La presente comunicación se centra en el análisis de los resultados de una propuesta didáctica llevada a cabo con el fin de favorecer la inclusión de la Sostenibilidad en Educación Secundaria. Forma parte de una investigación más amplia, articulada alrededor de un itinerario educativo destinado a conectar los contenidos curriculares con la crisis socioambiental actual. La propuesta se centra en un trabajo en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030 y utiliza como soporte entre otras cosas una exposición itinerante dedicada a dicha problemática. Para el diseño de la propuesta se tuvieron en cuenta los resultados de un estudio previo sobre las concepciones en Sost…
What are the main concerns in Secundary education? Exploring students´ knowledge on Sustainabilty and climate change
The declaration of the Decade of Education for Sustainable Development (DESD, 2005-2014) explicitly highlights the need to incorporate sustainability issues into the curriculum. In this context, Education for Sustainable Development (ESD) is seen as essential to promote changes in individual decisions and behaviour and to demand actions by the competent authorities in the educational, scientific-technical, political-economic, and social spheres. In addition to responding to international education requests, it is important to consider the interests and needs of students to make ESD a reality. Education is intended to contribute to the development of the right of the upcoming younger generat…
Una intervención didáctica sobre Cambio Climático y Sostenibilidad dirigida a alumnado y profesorado de Secundaria, en el marco de los ODS
En esta comunicación se presenta parte de una investigación-acción diseñada e implementada desde el año 2019 y que todavía está en progreso. La intervención tiene como objetivo general fomentar la incorporación de los principios y valores de la Sostenibilidad en la práctica docente desde una perspectiva holística con especial atención al proceso de Cambio Climático acelerado, en Educación Secundaria, trabajando de forma colaborativa con el profesorado y atendiendo a las necesidades e intereses específicos del alumnado. Tras un recorrido de casi tres cursos académicos se presenta una sinopsis de lo realizado, analizando con mayor detalle la intervención realizada en un centro educativo. This…