Comprensión de la habilidad desde la perspectiva del futuro profesorado de Educación Física (Future Physical Education teachers’ perspective on the understanding of abilities)

El objetivo de esta investigación fue explorar y comprender la percepción del alumnado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD) sobre el concepto de habilidad en Educación Física (EF). Para tal fin, se realizaron 7 grupos focales con 14 estudiantes de diferentes cursos del Grado en CAFD. Los resultados revelaron que los y las futuras docentes muestran nociones de habilidad que podrían resultar problemáticas a la hora de fomentar ambientes de aprendizaje inclusivos en EF. Además, a pesar de manifestar actitudes positivas hacia la inclusión, la terminología empleada al respecto resultó limitante. En esta línea, el alumnado confesó no sentirse preparado para educar al …