Ukeprøva – en sentral, men uutforska teksttype i skolen

I artikkelen presenteres karakteristiske trekk ved ukeprova, som brukes som del av skolens vurderingsarbeid. Ukeprova er en mye brukt teksttype som er gjenstand for sterk debatt, bade i og utenfor skolen. Studien er basert pa naerstudium av et materiale som bestar av 42 ukeprover, med saerlig vekt pa innholdsmessige, formmessige og funksjonelle trekk. Resultata av analysen presenteres i to hoveddeler. Forst anlegges et heilhetsperspektiv med vekt pa gjennomgaende fellestrekk der en gjor greie for fire typiske komponenter og tre ukeprovetyper. Deretter anlegges et fagperspektiv med vekt pa interessante funn for hvert av de seks faga som forekommer pa ukeprovene i materialet. Hovedfunnet er a…

Bokmål, nynorsk eller språklig nøytral? En studie av målvedtak og målformpraksis i kommunene

Artikkelen presenterer en empirisk studie av språklig praksis knytta til målform på 277 kommuners nettsider. Materialet er todelt. Del 1, som blei samla inn høsten 2019, omfatter 271 kommuner som enten har målvedtak om nynorsk eller er språklig nøytrale. Del 2 blei samla inn våren 2020 og omfatter seks nye, sammenslåtte kommuner som består av tidligere kommuner med ulike målvedtak, der minst én hadde vedtak om nynorsk. Studien søker svar på denne problemstillinga: I hvilken grad er det samsvar mellom kommunenes målvedtak og kommunenes målformpraksis på nettsidene? I artikkelen dokumenteres manglende samsvar mellom målvedtak og målformpraksis i mange kommuner og konsekvenser av kommunesammen…

Tekstpraksis og tekstrefleksjon

Lærerstudenters kildebruk