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Maria Del Pilar Martínez Agut
Nueva Ley de la Formación Profesional (Ley Orgánica 3/2022): Aportaciones y Reflexiones desde la Profesión Docente.
La formación profesional ha de abarcar aspectos fundamentales de educación, derechos individuales y sociales, laborales y de promoción individual y colectiva. Con esta nueva Ley de la Formación Profesional se pretende realizar un gran cambio en esta etapa tan importante de la educación. Es por ello que los profesionales de la educación, los docentes, orientadores/as, y la sociedad en general, ha de conocer esta reforma y colaborar para que la formación profesional ocupe el lugar que le corresponde en nuestro sistema educativo.
Vinculación de la Cultura con los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una necesidad cada vez mayor
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (OSD), carecen de aspectos directamente vinculados con la cultura, que aparece de un modo transversal. Diversos documentos y autores proponen la ampliación de los ODS con uno más vinculado con la cultura, lo que se apoya en este trabajo, dado los aspectos relacionados que tienen desde el punto de vista ambiental, de la prosperidad, de los conocimientos y las competencias, de la inclusión y la participación.
La Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global en el Marco de la Cooperación al Desarrollo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Desde el ámbito educativo hemos de tener una mirada global y solidaria, para colaborar, desde la parcela personal y profesional al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. Para ello el profesional de la educación ha de conocer las iniciativas y principios de la Educación para el Desarrollo (EPD) y la Educación Ciudadanía Global (ECG), para colaborar con la Cooperación al Desarrollo. Por todo ello, la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, recoge estos aspectos que se han de concretar en los planes de estudio, las iniciativas y el día a día de los centros docentes. Para ello …
Derechos y Garantías de la Infancia y la Adolescencia en la Comunidad Valenciana: Ley 26/2018 y su Repercusión en los Profesionales de la Educación.
En esta aportación se presenta una aproximación a la evolución histórica de los derechos de la infancia, con su adecuación nacional, y en la Comunidad Valenciana mediante la Ley 26/2018, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y adolescencia, de la que se señalan sus bases legislativas, las aportaciones de la Ley, su estructura y contenidos básicos y se presentan artículos destacados en el ámbito educativo. Al mismo tiempo se señala su repercusión educativa con la Educación en los Derechos de la Infancia, recogidos en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y con una mirada global se se…