0000000000940001
AUTHOR
Vladimir Essau Martínez Bello
Actas del I Congreso Autonómico – III Jornadas experiencias innovadoras sobre psicomotricidad vivencial, expresión musical, plástica y actividad física en Educación Infantil
Los días 10 y 11 de julio de 2019 se realizó, en el marco de un Proyecto de Innovación Docente aprobado y financiado por el Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa de la Universidad de Valencia, el I Congreso Autonómico - III Jornadas Innovadoras sobre Psicomotricidad Vivenciada, Expresión Musical, Plástica y Actividad Física en la Educación Infantil en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Durante estos dos días se congregaron alrededor de 70 personas entre personal docente de los centros escolares de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana, estudiantado del grado de Maestra-o en Educación Infantil de la Universidad de Valencia y profesorado univers…
Efectos musculares y hematológicos del uso de rHuEpo en combinación con el entrenamiento físico : implicaciones de la demospresina y la hipoxia en el dopaje sanguíneo : estudios in vivo e in vitro
En la presente Tesis Doctoral hemos querido estudiar, en primer lugar, el efecto que tendría el incremento artificial de la capacidad de transporte de oxígeno, a través del tratamiento con rHuEpo, sobre distintos parámetros musculares así como su implicación en la mejora del rendimiento físico. Son muchos los autores que, tanto en el ámbito clínico (Winearls, Oliver y cols. 1986; Bommer, Muller-Buhl y cols. 1987) como en el ámbito deportivo (Berglund y Ekblom 1991; Lundby, Robach y cols. 2008), han destacado que los beneficios alcanzados con los tratamientos con Epo desbordan con creces su papel como estimuladora de la eritropoyesis. Los posibles efectos de la hormona, a nivel del músculo e…
La educación en derechos humanos en los materiales curriculares de la primera infancia
La presente tesis doctoral está elaborada desde una mirada interdisciplinaria, en la que se combinan aproximaciones del Derecho Internacional, el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, la Sociología, la Antropología, las Ciencias de la Educación y la formación del profesorado. La perspectiva global que asume esta tesis tiene el propósito de comprender la forma en virtud de la cual la educación en derechos humanos permea los procesos de enseñanza-aprendizaje en las escuelas y, de esta forma, contribuir al desarrollo de una relación cada vez más estrecha de las disciplinas anteriormente mencionadas. La doctrina ha señalado tres grandes dimensiones sobre las que se ha construido el con…