Italian Sign Language and Spoken Italian in contact: an analysis of interactions between Deaf Parents and Hearing Children

1999

This study explores the outcome of the contact between sign language and spoken italian

Lingua dei Segni Italiana e Linguaggio Verbale nell'interazione tra genitori sordi e figli udenti

1997

Lo spazio sociale della sordità: da individuo a comunità

2009

Lo studio analizza le caratteristiche della cmunità dei sordi in relazione alla maggioranza udente.

The role of caregiver in inclusion processes of separated children: linguistic and psycho-pedagogical reflections.

2016

Great attention has been paid to human rights protection of separated children. One example is given by the several editions of Statement of Good Practice (SCEP) that provide a straightforward account of the policies and practices required to implement and protect the human rights of separated children. Nevertheless, when coming into terms with the various needs of separated children, various difficulties are experienced linked to the unawareness of the implications linguistic and cultural diversity may have. In building a framework for action and advocacy not only one has to be linguistically skilled but also aware of how a particular society works and that language implies culture, societ…

Lingua Italiana dei Segni e Linguaggio Verbale nell'interazione tra sordi e udenti

1998

Si analizza la situazione di blinguismo della comunità sorda attraverso uno studio microsociolinguistico

Classificazione e analisi delle forme labiali della LIS in storie elicitate

2000

Gesti, azione e linguaggio: il caso dei sordi isolati

2009

Lo studio esplora la natura dei sistemi gestuali sviluppati da sordi 'isolati', cioè che non hanno acquisito la lingua dei segni e le sue relazioni con il gesto co-verbale

Uno studio della LIS in Diacronia: alcune riflessioni”

2008

“Mouth Actions as Gestures in Sign Language” pp 104-123

2008

The present study investigates the nature of mouth actions in Italian Sign Language (LIS) and shows how the manual and the oral modality can be integrated when the visual-gestural channel is chosen for communication. Finally, the role played by mouth actions in sign language will be investigated and paralleled to co-speech gestures by re-working Kendon’s continuum in order to show how orality could become gestural when co-occurring with signing.

LINGUAGGIO E MULTIMODALITA'. GESTUALITA' E ORALITA' NELLE LINGUE VOCALI E NELLE LINGUE DEI SEGNI

2009

Il libro esplora la multimodalità nel linguaggio attraverso un’analisi comparata delle forme e delle funzioni del gesto nelle lingue vocali e nelle lingue dei segni. Le lingue sono multimodali perché utilizzano diversi tipi di indici gestuali nell’espressione linguistica veicolando dimensioni del significato che spesso sono assenti nel parlato o nel flusso segnico. Attraverso questo confronto si rileva quanto le lingue vocali siano anche gestuali e le stesse lingue dei segni si servano di un’oralità fatta di suoni e rumori non linguistici. Utilizzando gli studi sui neuroni specchio e sulle interconnessioni neurologiche tra gesti e linguaggio si mostra come il gesto sia parte della comunicaz…

Spazio cognitivo e spazio pragmatico: riflessioni su lingue vocali e lingue dei segni

2011

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I segni parlano. Prospettive di ricerca sulla Lingua dei Segni Italiana

2008

I segni parlano perché cominciano a farsi più visibili nella società italiana: le ricerche sulla Lingua dei Segni Italiana (LIS) – avviate in modo sistematico in Italia dagli inizi degli anni ‘80 – sono aumentate rispetto a diversi anni fa, così come è aumentata la consapevolezza dell’importanza di questa lingua, non solo per le persone sorde. È una lingua infatti che sempre più persone – familiari, amici e colleghi di persone sorde, operatori, insegnanti, studenti – desiderano apprendere ed utilizzare non solo per necessità ma per avvicinarsi a nuove modalità comunicative. Una lingua che purtroppo ancora oggi sente il peso del pregiudizio e fatica a liberarsi di quel senso di inferiorità r…

Segnare, parlare, intendersi: modalità e forme

2012