Inkluderingsdilemmaer i specialpædagogisk arbejde i børnehave

Børnehaveloven beskriver at børnehaven skal være en arena for fællesskab, venskab, demokrati og ligestilling, samt modarbejde alle former for diskriminering (Barnehageloven, 2005, §1). Børnehaveloven (Barnehageloven, 2005, §31) viser til at børn som er under oplæringspligtig alder har ret til specialpædagogisk hjælp, hvis de har særlig behov for dette. Nordahl (2018, s. 5) beskriver at børn med behov for specialpædagogisk hjælp over lang tid ikke har været tilstrækkelig inkluderet i fællesskab med andre børn, og at de ikke har fået muligheden til at realisere sit potentiale. Nordahl beskriver et tydelig behov for et kvalitativt bedre tilbud til de børn, som modtager specialpædagogisk hjælp …